刚刚过去的周末，上海市青少年科学创新实践工作站集中开班仪式在同济大学举行。这是实践工作站运行九年以来，首次举行全市集中开班仪式。截至目前，37家工作站已覆盖理、工、医、农、艺5大学科门类，开设生物学、医学、化学、计算机等14大类科创课程，共计培养3万余名高中学生，映射出上海青少年科学创新实践平台蓬勃发展的生态图景。活动当天，37家工作站正式迎来第十批学员。
2016年，市教委、市科委开始实施“青少年科学创新实践工作站”项目。它汇聚高校、科研院所、高新企业的优质资源，在申城大地搭建起面向高中生的科创育人平台，为培育科创后备人才播撒希望的种子。
2016年实践工作站优秀学员倪雨清交流发言（顾超 摄）
当天的开班仪式结束后，朱合华院士为全体学员带来了第一课。他以数字化时代的工程系统为例，生动地向学生们诠释了智慧观如何赋能复杂系统科学理论，让深奥的学术思想变得通俗易懂。
工作站导师代表、同济大学交通运输工程实践工作站姚启明教授是全国劳动模范。她分享了工作站如何将“身边交通问题”转化为激发青少年科研潜能的生动课堂。其团队已构建起涵盖理论学习、创意提案、实验实践、成果展示等环节的完整科创教学体系，培养了一批具备优秀科学素养的青少年。
“工作站是一个起点，它像一盏小小的启明灯，照亮了医学世界的大门。”首届复旦大学基础医学实践工作站学员倪雨清同学深情分享了她的科学追梦之旅。如今，她正在中山医院呼吸内科攻读博士学位，将在工作站点燃的科学热情延续到救死扶伤的医学事业中。
作为2025年新学员代表，来自中国科学院上海技术物理研究所红外物理与光电技术实践工作站的宋嘉创表示，将珍惜这次宝贵的学习机会，做脚踏实地的探路者，积极投身科学探索的海洋。
记者获悉，今年，上海青少年科学创新实践工作站将在多个方面迎来系统性升级。
在顶层设计方面，将在市教委与市科委统筹下，增强总站管理能效，健全工作站总站管理机制，明确各总站职能分工，制度化推进各项工作，实现37个工作站的均衡发展与资源精准调度，形成“全市一盘棋”的科创育人格局；在项目管理方面，将在37个工作站实施“年度绩效评估+动态准入退出”，优化绩效评估指标促进育人效能提升，正向激励各站点持续优化课程设计与实践体验；在教学管理方面，将在现有14大类科创课程基础上，考虑新增量子计算、低碳科技等前沿方向，人工智能技术赋能各学科课程。
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